方程教学问题集：加强对比 展现方程优势

• 作者: 李俊俊
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 简易方程 教学问题 对比 教材安排 已知条件 提出问题 解决问题 教学意图
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56

摘要

片段描述：在教学人教版五年级上册第60页解简易方程内容的例题3时,例题采用播音员播报新闻的形式给出已知条件——今天上午8时洪泽湖蒋坝水位达14.14m,超过警戒水位0.64m。提出问题：警戒水位是多少米？学生看完教材提供的两种解法后,都认为第一种解法简便,而不喜欢用＂复杂＂的方程来解决问题,这与教材安排的解方程教学意图截然相反。于是师生有了下面的对话。师：这个问题可用什么方法来解？生1：14.14-0.64=13.5（m）。（师板书）生2：设警戒水位为未知数再列方程解出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊俊	平江县南江镇中心小学	2	0	0.0	0.0