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引领学生养成题后反思的习惯
引领学生养成题后反思的习惯
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摘要：
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促进学生养成运用函数编程的习惯的策略
运用函数编程
可读性
可重用性
可维护性
浅谈学生自觉行为习惯的养成
自觉行为习惯
学生
养成
高校图书馆引领大学生阅读习惯养成研究
高等院校
图书馆
大学生
阅读习惯
习惯养成
关于中职学生锻炼身体的行为习惯养成的研究
中职学生
锻炼身体
习惯
措施
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 引领学生养成题后反思的习惯 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | 教师专业化 |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-45 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3168字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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