利用韩国语的自身语言特征进行韩国语教学

• 作者: 徐锦波
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 韩国语 语言特征 语音 汉字词
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育与职教
• 页码范围: 188-189
• 分类号: G4
• 字数: 4179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2012.04.134

摘要

最近几年来,作为外语,韩国语的教育有了巨大的发展.随着韩国国际地位的提高,韩国语教育无论是在韩国国内还是在国外,正成为一种潮流.特别是随着韩流的兴起和发展,在中国想学韩语的人急速增加,韩语从无人关注的小语种日益成为备受追捧的热门外语.韩国语作为东方语系的一支,是中国邻邦的语言,与英语等西方语系相比,无论在发音和词汇上,都更为接近汉语.所以说,中国人学习韩国语还是很有优势的,根据这一特殊性,利用韩国语本身的语言特征,通过寻找韩国语与中文的共同点,提高学生学习韩国语的自信心,调动和提高学生学习韩国语的积极性、主动性、自觉性、趣味性.通过使用不同的方法让学生记住并能灵活地运用韩国语,可以有效地促进学生学习韩国语的兴趣,培养学生独立思考、积极学习的态度.本文根据自己学习和教学的体会,结合我院第二外语韩国语教学的实际,探讨一下如何利用韩国语的语言特征进行韩国语教学.