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如何将"近因效应"应用到体育教学中
如何将"近因效应"应用到体育教学中
作者:
向勇华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
近因效应
体育教学
应用
交往过程
文学作品
他人
处分
批评
摘要:
“近因效应”是指在多种刺激一并出现的时候,印象的形成主要取决于后来出现的刺激,像在交往过程中,我们对他人最近最新的认识占了主导地位,掩盖了以往形成地对他人的评价。举个例子来说,我们在电影或文学作品中经常看到这样的情节,一个犯了错的人受到了严厉的批评甚至处分,一个人闷闷不乐地喝酒,这时候给他批评甚至处分的人来了,坐到他的身旁轻轻地说:
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篇名
如何将"近因效应"应用到体育教学中
来源期刊
试题与研究:新课程论坛
学科
哲学
关键词
近因效应
体育教学
应用
交往过程
文学作品
他人
处分
批评
年,卷(期)
2012,(16)
所属期刊栏目
教学随笔
研究方向
页码范围
73-73
页数
1页
分类号
B842.3
字数
2256字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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向勇华
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
试题与研究(新课程论坛)
主办单位:
出版周期:
旬刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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14076
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