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摘要:
“近因效应”是指在多种刺激一并出现的时候,印象的形成主要取决于后来出现的刺激,像在交往过程中,我们对他人最近最新的认识占了主导地位,掩盖了以往形成地对他人的评价。举个例子来说,我们在电影或文学作品中经常看到这样的情节,一个犯了错的人受到了严厉的批评甚至处分,一个人闷闷不乐地喝酒,这时候给他批评甚至处分的人来了,坐到他的身旁轻轻地说:
内容分析
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文献信息
篇名 如何将"近因效应"应用到体育教学中
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 哲学
关键词 近因效应 体育教学 应用 交往过程 文学作品 他人 处分 批评
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目 教学随笔
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 B842.3
字数 2256字 语种 中文
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1 向勇华 1 0 0.0 0.0
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近因效应
体育教学
应用
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