传统与革新的奏鸣——“五段互动式”教师培训模式的反思

• 作者: 尤晓彤
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训模式 互动式 反思 革新 传统 主题讲座 宝安区 研修
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

主题讲座——课例实践——辩课互动——点评提升——研修反思，这是“五段互动式”培训模式，是宝安区教科培中心创新的最新教师培训模式。刚开始看到“五段互动式”这个名词的时候，我并不感冒，觉得不过又是为一种手段换上美丽的外衣而已，终是新瓶装老酒，曲终之后，仍是一地鸡毛。

作者信息

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1	尤晓彤		2	0	0.0	0.0