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谈谈小学古代诗歌的比较阅读
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摘要：
小学教材中选编的许多古诗,有些诗歌内容相似,竟境相似,由于知识层次和年龄关系,小学生阅读起来往往比较困难,我认为引导学生进行比较阅读,是帮助学生走出困惑的有效方法.一、相同景物之间的比较有些诗歌往往描写同—特征的景物,如果不比叫就妄测诗意,就可能陷入困惑而不得要领,小学教材选编的唐诗宋词中,写到"月亮"的篇目不少.由于诗人写诗时的处境和心境不同,其望月时所引发的情思,创造的意境也就不同.
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期刊影响力
中小学教育
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1001-2982
CN：
11-4299/G4
开本：
出版地：
北京市东城区张自忠路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1633
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32
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