读写听说巧妙结合 构建高效作文课堂

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 高效 课堂 读写听说
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教改专栏
• 页码范围: I0006-I0006,I0008
• 分类号: G633.34
• 字数: 3027字
• 语种: 中文

摘要

“磨刀不误砍柴工”，只要我们努力揣摩，不断尝试，巧妙结合读写听说，定能构建高效的作文课堂。高中作文教学如同一座金矿，只要用心去挖掘，就能早日成为真正的“富翁”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲		1	0	0.0	0.0