高中英语词汇教学的问题与对策

• 作者: 庄琳
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

高中英语词汇教学忽视词汇蕴含的丰富的文化意义,存在教学方法不得当、学生词汇学习策略缺乏科学性等问题。本文从文化视角教授词汇和学生学习词汇两方面探讨了如何提高词汇教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄琳		3	1	1.0	1.0