贫困地区中学体育教师专业发展的现状及对策

• 作者: 邹国勤
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 中学体育 贫困地区 教育教学质量 现状 新课程改革 课程实施 教育改革
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

教师是新课程改革的参与者和推动者，是课程实施的主体。教师的素质高低在某种程度上决定教育教学质量的好坏。因此，当今教育理论界和教育改革研究越来越关注教师专业发展的研究。然而，纵观这些研究发现，目前教师专业发展的研究仅囿于像语文、数学、英语这样所谓的主科教师范围，对体育、

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1	邹国勤		3	0	0.0	0.0