作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《数学课程标准》明确指出:"教师要充分利用现代教育技术辅助教学,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。"计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实。多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,
推荐文章
浅谈小学数学的多媒体教学
小学数学
教学实践
多媒体教学
浅谈小学数学多媒体教学
小学数学
多媒体教学
浅谈小学数学多媒体教学
小学数学
多媒体
主体
浅谈运用多媒体优化初中数学教学
多媒体
探究式学习
效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈多媒体与数学教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 多媒体技术 数学教学 《数学课程标准》 现代教育技术 现代信息技术 学习资源 计算机发展 辅助教学
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董艳菊 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
数学教学
《数学课程标准》
现代教育技术
现代信息技术
学习资源
计算机发展
辅助教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导