新课标下高中文言文教学初探

• 作者: 陈洁
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 新课标 高中 古汉语知识 文言教学 教学方法 阅读训练 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 3229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.04.045

摘要

传统的文言文教学与新课标的要求相违背,新课标下的文言教学要实现＂言＂和＂文＂的结合,教师要探索多种有效的教学方法,还要进行必要的文言阅读训练,切实提高文言文的教学效果。当前文言文的常规教法是串讲法,教师十分注重古汉语知识的讲解,先逐字逐句翻译,然后总结文言实词、虚词、特殊句式等用法,最后简单介绍行文脉络,概括中心思想,分析写作手法。