走向可操作性的大学语文教学

• 作者: 陈宝琳
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 大学语文 社会需求 写作能力 可操作性
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 文学教法
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

作为人文素质必修课,大学语文在高校教育中具有特殊的价值意义.然而,现行的大学语文因缺乏社会价值思考的针对性,所以在教学思路方面不具备现实的可操作性.论文立足社会发展的实际需求,提倡在大学语文课程设计中以提高学生写作能力为教学目标,注重提升教学对象的主体价值,合理设计显性课程与隐性课程训练体系,以期最终推动大学语文走出教学瓶颈,真正实现传播优秀文化、提高人文素养的现实目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宝琳	军事经济学院基础部	7	6	1.0	2.0