融工具性、人文性和审美性于大学语文教学

• 作者: 朱慧萍
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 语文教学 大学高年级 素养培育
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

新时代背景下,高校课程教育不仅具有专业性的属性,还要承担起育人工作,因此,大学语文课程教学除了完成相应的教学任务,实现学生语文素养的培育以外,还要加强对学生思想和情感的引导,在语文素养培育中突出大学语文的工具性、人文性和审美性特点,并从语言工具性、教材的人文性及文学的审美性入手,全面优化大学语文教学质量,实现学生身心健康发展.本文立足于大学语文教学的重要性,在分析了有关的影响因素后,给出了融工具性、人文性和审美性于大学语文教学的一些可行建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱慧萍		3	0	0.0	0.0