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摘要:
作文教学改革是课程改革的重要组成部分,诸城市教研室以实施日记课程为突破口,通过抓学生写日记、教师写随笔,在师生共同写作行动中,实现了提高学生写作水平、促进师生幸福成长的目标。
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加强师德建设 促进师生共同成长
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思想道德建设
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在共同写作行动中促进师生幸福成长
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 学生 日记 教师 随笔 幸福 成长
年,卷(期) xdywsxwxyj_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-98
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝忠勇 山东省诸城市教育局教研室 16 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学生
日记
教师
随笔
幸福
成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
总下载数(次)
0
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