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在共同写作行动中促进师生幸福成长
在共同写作行动中促进师生幸福成长
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摘要：
作文教学改革是课程改革的重要组成部分,诸城市教研室以实施日记课程为突破口,通过抓学生写日记、教师写随笔,在师生共同写作行动中,实现了提高学生写作水平、促进师生幸福成长的目标。
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文献信息
| 篇名 | 在共同写作行动中促进师生幸福成长 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：上旬．文学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生 日记 教师 随笔 幸福 成长 | ||
| 年，卷（期） | xdywsxwxyj_2012,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 96-98 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
现代语文：上旬．文学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-194
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12640
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