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摘要:
上海市教委启动了“绿色指标”的研究,切实促进了教育转型。我区作为上海市“基础教育创新试验区”,开展了具有综合性、前瞻性的行动研究,从评价层面为区域的教育创新提供支点和助力。我区选择学业水平指数中的创新素养评价为研究课题,具体开展过程如下。
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文献信息
篇名 中小学生创新素养评价的研究与探索
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 创新素养 评价 中小学生 教育创新 教育转型 行动研究 水平指数 上海市
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱清一 13 2 1.0 1.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创新素养
评价
中小学生
教育创新
教育转型
行动研究
水平指数
上海市
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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