获得基本数学思想方法是关键——“数学广角”内容教学谈：我思“数学广角”

• 作者: 殷蓉
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 内容教学 小学数学教材 鸡兔同笼问题 课程改革 植树问题 教学目的 教学经验
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

本轮课程改革，人教版小学数学教材中增加了“数学广角”这个内容。其主要目的在于通过对一些有趣的、有丰富现实背景或数学背景的材料的教学，使学生受到基本数学思想与方法的熏陶。若关注到教材所选的具体内容，我们不难发现，其中不少内容是我们非常熟悉的，比如鸡兔同笼问题、植树问题等。这些都是所谓的“奥数”内容。早在这些内容进入数学教材之前，我们就熟悉它们，不少老师甚至教过。但客观地说，我们以前教学这些内容时，教学目的往往主要在于教会学生解决这一类问题，而不在于通过这一类问题的教学，使学生获得基本数学思想与方法。正因为此，在这些内容的教学方面，我们以往的教学经验往往不能起到正面的作用。

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1	殷蓉		21	0	0.0	0.0