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摘要:
从workshop的内涵及其特征和优势出发,分析大学英语第二课堂workshop活动构建的指导思想以及构建的内容,最后指出教师是大学英语第二课堂构建与实施的关键因素.
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关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于workshop的大学英语第二课堂的构建与实施
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 workshop 大学英语 第二课堂 构建 实施
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 125-127
页数 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 文燕 30 66 5.0 7.0
传播情况
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2004(1)
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
workshop
大学英语
第二课堂
构建
实施
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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总下载数(次)
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