作文教学低效化现状的反思与对策

• 作者: 田超勇
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 教学现状 反思 低效 语文素养 作文能力 写作方法 初中阶段
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 写作导引
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 3747字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.08.038

摘要

语文素养是生活、学习、工作的基础,作文能力则是语文素养的综合体现。初中阶段作文教学要让学生初步掌握三种文体和应用文等写作方法和技能,作文水平能达到规定的层面。然而现实作文教学现状却不容乐观。