浅谈多媒体在地理教学中的利与弊

• 作者: 石萍
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 地理教学 多媒体 教学方式 地理学科 综合能力 地理现象 动态模拟 空间运动
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: P9-4
• 字数: 2647字
• 语种: 中文

摘要

地理学科是一门领域宽广、内容丰富、学科思维综合能力强的课程，在教学中引入多媒体，能动态模拟地理现象、化繁为简、调动学生情绪，将极大地促进学生学习的积极性。同时，利用多媒体能解决教师在课堂上难以用语言讲清的一些问题，如地理的空间运动、地理规律的形成过程等。多媒体的引入还实现了地理教学由一支粉笔、一块黑板的传统教学方式向开放的、立体的、多向的教学方式的转变，真正地实现了社会化资源共享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石萍		3	0	0.0	0.0