试谈语文课堂教学中的“探究”何时为最佳切入点——《核舟记》教学例谈

• 作者: 黄春香
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 《核舟记》 探究能力 新课程标准 教学体会 教学尝试 兴奋点 学生
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2012,（5）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《语文新课程标准》要求我们要培养学生的探究能力,那么如何才能有效地培养学生的探究能力呢？笔者多年来的教学体会是：找准课堂教学中探究的最佳切入点是关键。那又何时才是最佳切入点？现试以《核舟记》一课教学为例,试谈笔者的一些教学尝试。一、激发＂兴奋点＂,在新课的导入时切入＂探究＂俗话说,好的开头等于成功的一半。如果我们从课

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1	黄春香		2	1	1.0	1.0