立体思维的三个维度

• 作者: 明学圣
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 立体思维 写作思维能力 维度 语言文字 教学效率 写作能力 客观现实 综合技能
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 34-36,45
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34
• 字数: 6773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2012.05.014

摘要

学生怕写作文．教师怕教作文．作文教学效率低下是不争的事实。其原因多多，而我以为学生不会思维、不肯思维是主因之一。写作能力是综合性地、创造性地运用语言文字、反映客观现实、表达思想感情的一种智力综合技能。它的进行始终离不开思维活动的参与。俄国教育家乌申斯基指出：“谁要想发展学生的语言能力．应发展他们的思维能力。离开思维，单独发展语言是不可能的。”思维品质决定写作质量，良好的写作思维能力是写好作文的前提。但是，不少教师在对学生进行写作指导和评讲时．把主要精力放在技巧的指导上．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	明学圣		12	3	1.0	1.0