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摘要:
思想品德课理论性较强.特别是九年级的内容.学生由于年龄、阅历等原因会感觉比较陌生。听起来比较单调、空洞、枯燥,不容易澈起学习兴趣。同时,教师如果讲得少.学生会听不懂、吃不透:如果讲得多.又成了“满堂灌”.依然不会给学生留下深刻的印象。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 上好思品课的“五环教学法”
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 教学法 思品课 思想品德课 学生会 学习兴趣 九年级 理论性 满堂灌
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G424.1
字数 1806字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.06.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘国霞 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学法
思品课
思想品德课
学生会
学习兴趣
九年级
理论性
满堂灌
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导