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开设生活化的科学课堂
开设生活化的科学课堂
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摘要：
小学科学教育提倡关注小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,用符合小学生年龄特点的方式学习科学,提倡科学课程贴近小学生的生活,使科学课堂教学走上生活化的道路.在教学中怎样实现生活化的科学课堂,使科学课堂教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力呢?笔者做过如下的思考和实践.
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小学科学课堂生活化教学研究
小学科学
生活化教学
研究
浅议如何打造具有生活化的初中科学课堂
初中科学
生活化
基本概念
具体优势
实施策略
对小学低年级科学课堂教学生活化的探索
小学科学
课堂教学
生活化
精彩源于生活——谈小学科学课堂中的生活化教学
生活化
体验科学
学习兴趣
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 开设生活化的科学课堂 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）上 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（5） | 所属期刊栏目 | 百家讲坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)上
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2917
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