作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着素质教育不断推向深入,培养学生的创新能力已经成为我国推行素质教育的重点.目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养.因此,在物理教学中要充分发扬学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生科技意识的培养,提高学生的创新能力.
推荐文章
浅析初中物理教学中科技意识的培养
初中物理
科技意识
培养策略
高中物理教学中培养学生问题意识的策略
问题意识
积极性
物理教学
初中物理教学中如何培养学生的问题意识
物理教学
问题意识
创新思维
初中物理课堂培养学生问题意识的策略
初中物理
问题意识
策略探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 物理教学中培养学生科技意识策略例谈
来源期刊 文理导航(中旬) 学科 教育
关键词 科学意识 课堂教学 实验
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 学科讲坛
研究方向 页码范围 29-30
页数 分类号 G4
字数 4719字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周荣明 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科学意识
课堂教学
实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
论文1v1指导