新建本科院校应用型专业实践教学的困境与建议——以四川文理学院管理系为例

• 作者: 孟秋菊
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 新建本科院校 应用型专业 实践教学 困境 建议
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G649.2

摘要

新建本科院校应用型人才培养目标对新建本科院校应用型专业的实践教学提出了较高要求,但新建本科院校应用型专业面临的认识错位、资金短缺、师资欠缺、平台匮乏等困境等导致其实践教学质量偏低,学生动手能力较差、理论与实践融合度较低,难以适应社会的现实需要。为此,要提高新建本科院校应用型专业的实践教学水平,一是要提高理论教学与实践教学相互融合的认识水平;二是要加大实践教学经费投入,为实践教学提供必要的硬件设施;三是要加强师资队伍培养,为实践教学提供强力师资支撑;四是要积极协调各种关系,搭建实践教学合作平台和联系平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟秋菊	四川文理学院管理系	35	187	5.0	13.0