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摘要:
教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》中明确指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.”“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础.
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篇名 话说信息技术与综合实践的课程整合
来源期刊 小学时代(教育研究) 学科
关键词 信息技术 综合实践 课程整合
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 -18
页数 分类号
字数 2017字 语种 中文
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研究主题发展历程
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信息技术
综合实践
课程整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教育研究)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-505
2009
chi
出版文献量(篇)
4602
总下载数(次)
4
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