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摘要:
目的 探讨中学生社会适应性状况.方法 采用中学生社会适应性量表对452名中学生进行调查.结果 ①中学生社会适应性总体上处于中等水平(x=3.42),高水平社会适应性的中学生比例较少(10.84%);②在心理优越感维度上,是否受过老师的责罚歧视(t=3.02,P<0.001),是否受过同伴的欺负孤立(t=2.57,P<0.01),母亲受教育程度(F=3.20,P<0.05)存在显著差异;③在心理能量维度上,初中和高中(t=2.45,P<0.05),是否受过老师的责罚歧视(t=2.73,P<0.001),是否受过同伴的欺负孤立(t=2.41,P<0.05),母亲受教育程度(F=5.51,P<0.01)有显著差异;④在人际适应性维度上,性别(t=-3.70,P<0.001),是否受过老师的责罚歧视(t=2.50,P<0.01),是否受过同伴的欺负孤立(t=3.85,P<0.001),母亲受教育程度(F=2.99,P<0.05)有显著差异;⑤在心理弹性维度上,是否受过老师的责罚歧视(t=1.96,P<0.05),是否受过同伴的欺负孤立(t=2.34,P<0.05),母亲受教育程度(F=4.70,P<0.01)有显著差异.结论 中学生社会适应性处于中等水平.
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文献信息
篇名 中学生社会适应性的现状调查
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 哲学
关键词 中学生 心理优越感 心理能量 人际适应性 心理弹性
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 儿童少年心理研究
研究方向 页码范围 1189-1191
页数 分类号 B844.2
字数 2808字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何林姣 云南师范大学教育科学与管理学院 8 38 2.0 6.0
2 孙云瑞 云南师范大学教育科学与管理学院 5 29 4.0 5.0
3 浦昆华 云南师范大学教育科学与管理学院 9 113 7.0 9.0
4 白新杰 1 10 1.0 1.0
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