网络自主学习环境下词块教学与学习效果探究——大学英语写作教学实验

• 作者: 李雪
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 网络 自主学习 词块 写作
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 186-188
• 页数: 3页
• 分类号: H319.36
• 字数: 3578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2012.11.071

摘要

采用定量和定性的研究方法,通过写作测试及访谈,对497名受试者进行了为期两个学期的教学实验.结果表明:两个实验组在词块运用和写作成绩两个方面明显高于控制组,且词块运用数量与写作成绩具有极强的相关性；两个实验组的组间比较证明“词块教学+网络自主学习”的模式优于“词块教学+传统教学”的模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪	哈尔滨理工大学外国语学院	27	52	3.0	6.0