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变“要我学”为“我要学”--探讨数学教学中学生自学能力的培养策略
变“要我学”为“我要学”--探讨数学教学中学生自学能力的培养策略
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摘要：
《数学课程标准》倡导“以学生的终身发展为本”的理念,注重培养学生的自学和创新能力,本文结合课堂教学的实践,从激发学生的学习兴趣、营造和谐的自学氛围、培养学生的问题意识、交给正确的学习方法和建立多元的评价体系五方面,探讨了初中数学教学中学生自学能力的培养策略.
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文献信息
| 篇名 | 变“要我学”为“我要学”--探讨数学教学中学生自学能力的培养策略 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教学 自学能力 培养策略 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 165 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2221字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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数学教学
自学能力
培养策略
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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4658
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