“先学后教”重在指导学生预习

• 作者: 刘忠民
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学成绩 课堂交流 语文课本 思边 课后练习 遥控指挥 学习能力 课堂教学 花几 思想意义
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】笔者在教学中开展"先学后教"教学实验历时五年,教学成绩显著。我认为"先学后教"课堂教学有以下亮点1.学生学得快乐。他们经过课前预习、课堂的合作交流后,阅读自信心增强,喜爱主动学习。2.家长满意。因为培养了良好的学习习惯,学生学习能力得到了长足发展。3.教师享受教学的幸福。课堂上学生像演员一样潇洒说课,教师是导演,幕

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘忠民		3	1	1.0	1.0