如何打开阅读教学的瓶颈

• 作者: 徐朝灿 徐林根
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 语文基础知识 高考语文 运用能力 素养要求 根本方法 大阅读 现代文
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

现代文大阅读是高考语文的传统试题,在高考卷中一直是重要板块。由于它题量大,分值高,题型复杂,主观性强,是考查学生语文基础知识和运用能力的有效手段,历来备受重视和关注。然而,由于本题对考生的语文素养要求较高及其他各种原因,从近年来各地评卷情况看,得分率一直较低。本文即从这一现象和事实出发,思考分析其存在问题的根源,并试着探讨解决问题的根本方法和途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐林根	江西省景德镇市中小学教研所	9	1	1.0	1.0
2	徐朝灿		2	1	1.0	1.0