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摘要:
随着经济活动的日趋全球化,社会对商务英语人才的素质提出了更高的要求。国际商务谈判作为商务英语专业的一门重要课程,其教学应以学生能力培养为主导,以学生为主体。文章基于CLT交际教学法的理论框架,结合自身谈判教学的实践,从课程设计、授课方式、测试与评估以及教师角色转变等四个方面对国际商务谈判教学提出了一些建议。
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文献信息
篇名 基于CLT的国际商务谈判教学
来源期刊 新乡学院学报:社会科学版 学科 教育
关键词 CLT 国际商务谈判 课程设计 测试与评估
年,卷(期) xxxyxbshkxb_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 167-170
页数 4页 分类号 G642.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑婕 集美大学外国语学院 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
CLT
国际商务谈判
课程设计
测试与评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新乡学院学报(社会科学版)
季刊
1674-3334
41-1398/C
大16开
河南省新乡市金穗大道东段191号
1987
chi
出版文献量(篇)
2646
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954592
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