用布鲁纳的教学原则指导钢琴教学

• 作者: 刘琬琬
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 教学原则 反思 钢琴教学
• 年，卷（期）: xxbzxll_2012,（4）
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: G422

摘要

本文阐释了布鲁纳的两个教学原则：构建主义和发现学习理论。借以对钢琴教学的教育理念、教学方法、教学效果进行反思；认为在教学中教师和学生的角色不明确，教材的运用缺乏灵活性，缺乏师生之间、学生之间的互动。提出：努力实践布鲁纳教学理论，不断改进教学方法，切实提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琬琬		24	13	2.0	2.0