布鲁纳的发现学在临床护理教学中的应用初探

• 作者: 徐业秋 芦珊珊
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 布鲁纳的发现学 临床护理教学 应
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 288
• 页数: 1页
• 分类号: R-4
• 字数: 371字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨在临床护理教学中使用布鲁纳的发现教学方法效果如何.方法 阐述发现教学法的基本流程、优缺点并与传统的教学方法做比较.结果 发现教学法可以提高学生的学习积极性,激发学生对护理学知识与护理学新进展的把握,提高临床护理学生的理论与实践水平,使学生在将来的临床护理工作中合理运用所学知识,提高学生的实际应用能力.结论 发现教学法有益于临床护理教学,能培养出更多优秀的护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐业秋		4	5	1.0	2.0
5	芦珊珊		1	0	0.0	0.0