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摘要:
DIS与目前的高科技相联系,为中学物理教学增添了一种先进的实验手段,特别是实时记录功能更是显示了其独特的优越性.传统实验所用的实验器材来自日常生活中的坛坛罐罐,取材容易,原理清楚,效果明显.DIS实验与传统实验各有利弊.那么,DIS实验的优点具体有哪些体现,DIS实验存在着哪些不尽人意之处呢?下面通过具体的案例来比较DIS实验与传统实验的优缺点.
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浅析DIS在高中物理实验教学中的应用
DIS
数字化实验系统
传统实验
数字化实验系统DISLab与传统演示实验对比研究
演示实验
数字化实验系统
物理教学
DIS实验系统在物理实验中的应用
实验教学
教学理念
传感器
物理实验
机能实验教学中传统实验教学与虚拟实验教学的比较
机能实验教学
传统实验教学
虚拟实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 DIS实验与传统实验比较的实践研究
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 传统实验 DIS 实践研究 中学物理教学 实验手段 日常生活 实验器材 高科技
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G424.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞丽萍 4 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统实验
DIS
实践研究
中学物理教学
实验手段
日常生活
实验器材
高科技
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导