初中化学实验教学的有效性反思

• 作者: 朱玉林
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 有效性 反思 初中 化学学习 化学教学 化学概念 化学原理
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 走进课堂
• 页码范围: 49-50
• 分类号: G633.8
• 字数: 2576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.02.020

摘要

以实验为基础是化学教学的基本特征。化学实验为学生提供了化学学习的认知背景,不但有助于学生形成化学概念、理解化学定律和化学原理,而且能激发他们对化学学习和探究的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玉林		5	4	2.0	2.0