作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课程与文化有着天然的血脉联系,一方面文化作为母体造就了课程,文化是课程的源头活水;另一方面,课程是对文化的选择,课程的本质在于建构文化。因此,我们要以一种文化的自觉,审视、改革和实施课程,赋予课程以文化品质和意义,使课程以文化的形态进入教育过程。
推荐文章
以草编文化为载体,推进基地特色课程建设
草编文化
特色课程
实践课程
创新载体,构建各具风格的校园宿舍文化
大学校园
宿舍文化
特色
建设
生态文化建设的内容体系及其林业载体构建
生态文化载体
功能
内容体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课程,文化的载体
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 文化品质 课程 载体 教育过程
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 独家策划
研究方向 页码范围 16-17
页数 分类号 G423
字数 1233字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴和平 16 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文化品质
课程
载体
教育过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1353
论文1v1指导