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摘要:
课程与文化有着天然的血脉联系,一方面文化作为母体造就了课程,文化是课程的源头活水;另一方面,课程是对文化的选择,课程的本质在于建构文化。因此,我们要以一种文化的自觉,审视、改革和实施课程,赋予课程以文化品质和意义,使课程以文化的形态进入教育过程。
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双向互变
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关键词云
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文献信息
篇名 课程,文化的载体
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 文化品质 课程 载体 教育过程
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 独家策划
研究方向 页码范围 16-17
页数 分类号 G423
字数 1233字 语种 中文
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研究主题发展历程
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文化品质
课程
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教育过程
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
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