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摘要:
怎样才能将“要我写”转变为“我要写”,怎样让学生从心理上接受宁我在时间和空间上多给孩子一些自我发挥的余地,落实基础知识之外在作业的趣味性、作业的探索性上思考,让作业彰显自己的个性,以此激发学生完成作业的兴趣。
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文献信息
篇名 让家庭作业走“改革开放”之路
来源期刊 黑龙江教育:小学版 学科 教育
关键词 家庭作业 改革开放 基础知识 趣味性 学生 孩子
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 百花园
研究方向 页码范围 42-42
页数 分类号 G78
字数 1127字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔杨 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
家庭作业
改革开放
基础知识
趣味性
学生
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(小学)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-333
1946
chi
出版文献量(篇)
4624
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1
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532
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