生活应是生物课堂建构的根基

• 作者: 朱建
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 课堂建构 生活 情境创设 简约 趣味
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

学习起源于生活,生活中充满了各种可用于教学的资源,这些资源能够成为课堂建构中情境创设的素材来源.科学合理地使用源自生活的教学资源,能够使课堂变得更加简约,更加充满趣味,从而提高课堂的效益.生活的丰富而具体,又要求教师能从课堂建构的需要出发,去挖掘生活、提炼生活.