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摘要:
本文所倡导的教学法是把行动导向的教学方法运用到《仓储管理实务》课程的教学改革中,以仓储管理工作过程为蓝图,设计课程学习情境,利用它来引导学生自主地、主动地、积极地去探求知识,并利用这些知识、技能和现有的资源(网络资源,图书馆)探索完成教师事前设计的任务,最后学生自主评估,总结提高.在教学中做到学生学中做、教师做中教,从而更好地培养学生综合的职业能力.
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浅谈情景教学法在《仓储作业实务》课程中的应用
情景教学
仓储作业实务
物流专业
中职教育
浅谈实施行动导向型教学法的作用
师生适应性
积极作用
普遍性
可持续性
项目教学法在《仓储作业实务》教学中的应用
项目教学法
物流管理
《仓储作业实务》
技能
行动导向教学法与创新能力--行动导向教学法在物理实验教学中的应用
行动导向教学法
创新能力
思维能力
观察能力
探究能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 行动导向教学法在仓储管理实务课程中的具体实施
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 行动导向法 仓储管理实务 职业教育
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 课堂与教学改革
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董先剑 广东罗定职业技术学院经济管理系 3 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
行动导向法
仓储管理实务
职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
4
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