操作中体验 直观中建构——教学一道数学题的反思

• 作者: 袁志龙
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学题 操作 反思 教学 立方 纸箱 饼干 解法
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

案例：题目：有一个容积是6000立方厘米的纸箱,这个纸箱的长是50厘米,宽是20厘米,高是6厘米。把6盒长是9.5厘米、宽是6厘米、高是19厘米的饼干筒装入这个纸箱里,能装下吗？解法一：9.5×6×19=1083（立方厘米）1083×6=6498（立方厘米）6000立方厘米〈6498立方厘米答：这个纸箱不能装下这6盒饼干筒。解法二：9.5×6×19=1083（立方厘米）

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1	袁志龙		2	0	0.0	0.0