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分析还原历史复杂性视域下的初中历史课堂
复杂性思维
历史教学策略
初中历史
初中学生
从托尼·莫里森《宠儿》中解构历史话语和重构历史真相
托尼·莫里森
《宠儿》
解构
重构
历史话语
历史真相
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课堂内外还原历史真相
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 历史真相 课堂内外 还原 选修课 学校课程 历史课 克拉拉 学生
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
历史真相
课堂内外
还原
选修课
学校课程
历史课
克拉拉
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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