中职院校历史课开放性考试的实践探索

• 作者: 洪珊
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中职院校 历史课 开放性考试
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 141-142,144
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4118字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2012.05.056

摘要

开放性考试作为考试评价方式改革的一种尝试,符合中职历史课程改革对实践能力和创新能力人才培养的需求,是中职历史课程改革的延续和深化,凸显了历史教育的实效性。通过多种形式的开放性考试,凸现了以人为本的价值取向,达到全面提高学生的素质、培养优秀幼儿教师的目标。本文主要结合自己的实践和体会详细分析了中职历史课采用开放性考试的几种形式,如制作手抄报、撰写小论文、口试、制作PPT等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪珊		4	0	0.0	0.0