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摘要:
高中英语阅读材料贴近现代生活,许多阅读课文渗透着思想情感的教育,是高中英语教学的一个重要环节.本文对高中英语阅读课教学设计进行初步探讨,提出一种新的阅读课的课堂教学设计,强调学生在阅读教学中的主体性和参与性,重视学生的参与以及学生用英语获取信息、运用信息、处理信息、分析和解决问题的能力,同时也注重学生的知识拓展以及对英语文学作品的审美能力.
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关于高中英语阅读有效课堂教学模式的研究
高中英语阅读
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文献信息
篇名 浅谈高中英语阅读课课堂教学设计
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 阅读课教学 教学设计
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-143
页数 分类号
字数 3362字 语种 中文
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阅读课教学
教学设计
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