用多元评价提高中学音乐教学的实效性

• 作者: 陶霞
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂 实效性 合作 评价
• 年，卷（期）: jsblxxk_2012,（9）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

通过备好教材、备好学生,找准音乐高效课堂的切入点,巧妙安排自主合作、探究,多元化评价等一系列的方法,可提高中学音乐课堂的实效性,避免课堂中的"花架子",使音乐课堂教学高效起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶霞		1	0	0.0	0.0