说服有“五性” 效果入佳境

• 作者: 王开友
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 说服教育 “五性” 班主任工作 教育方法 学生
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育短论
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G41
• 字数: 1496字
• 语种: 中文

摘要

说服教育是班主任工作中最基本最常用的教育方法，说其基本，因为它是其他教育方法的基础，无论通过什么途径，采用什么方法都要伴之以说服。说其常用，是说只要教育学生就离不开说服，或者以说服为主，辅助其他方法。可见其重要性，但在实际教育中，往往出现有的班主任说了学生听了，而有的班主任说了学生当做耳边风，甚至顶撞，不起任何作用。笔者认为。为了让说服教育取得较好的效果，进入最佳境界，必须注重“五性”。