点燃激情，寓教于乐

• 作者: 师克伦
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 寓教于乐 激情 数学课堂教学 导入语 导入新课 课堂氛围 三角形 学生
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 视点·教学辅导站
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.133

摘要

一、巧妙导入，使学生好学 在数学课堂教学中，教师如果善于巧妙地导入新课．自然会激发学生学习的兴趣．比如．在讲“三角形三边的关系”时．我是这样设计导入语的．同学们．大家都知道，巨人姚明身高2．26米．腿长1．4米。有人说姚明走路一步能跨3米．有人说不行。要想知道谁说得对，学完三角形三边的关系。答案自然就见分晓了。这样的导入，不仅能活跃课堂氛围，还能引起学生的兴趣，启发他们思考．在不知不觉中进入了新课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师克伦		2	0	0.0	0.0