主动探究 发展能力——浅谈动手操作在小学数学课堂中的重要性

• 作者: 刘姜燕
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 动手操作 针对性 有效性 能力培养
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》明确指出”数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会.对学生的评价既要重视其学习结果,又要重视其学习过程.“新课程改革下的数学教学注重让学生在具体生动的生活情境中观察生活,动手做一做,使他们体会到数学就在自己的身边,感受到教学的无穷魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘姜燕		1	0	0.0	0.0