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摘要:
探究性学习活动是以学生为主体,在教师的指导下,从社会实践中选择和确定研究课题,以个人或小组合作的方式,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,进而提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。探究性学习的核心是改变学生的学习方法,强调一种主动的学习模式,
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文献信息
篇名 政治新课程教学开展探究活动时遇到的问题及对策
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 地球科学
关键词 探究活动 课程教学 探究性学习 政治 学习活动 社会实践 产生过程 综合运用
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 N4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
探究活动
课程教学
探究性学习
政治
学习活动
社会实践
产生过程
综合运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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