打开孩子的“话匣”，激活品德课的“源头”

• 作者: 杨文娟
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 品德课教学 源头 激活 “回归生活” 孩子 灌输式教学 教育资源 实际教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

什么是品德课的源头活水？无疑是“生活”。品德课程“回归生活”的核心理念应该体现在：让品德课程的教育资源从生活中来．到生活中去，源源不断．鲜活生动。但在实际教学中，我们往往会遭遇一些尴尬：有时一个问题抛下去，全班沉默，于是变成“本本主义”灌输式教学；有时虽然讨论激烈却“隔靴搔痒”，说的是别人的事．起不到“自省”的教育效果。在品德课教学中，笔者也曾有类似经历，但实践告诉我，不是没有“活水”．关键是要激活“源头”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文娟		32	2	1.0	1.0